Metataxe: ein sprachdidaktisches Problem - Überlegungen zum Romanischen, Deutschen und Englischen.

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Autor/in	Kailuweit, Rolf
Titel	Metataxe: ein sprachdidaktisches Problem - Überlegungen zum Romanischen, Deutschen und Englischen.
Quelle	In: Fremdsprachen und Hochschule, (2002) 64, S. 7-28Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch; französisch; italienisch; spanisch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-0336
Schlagwörter	Deutsch; Kontrastive Linguistik; Satzgefüge; Semantik; Spracherwerb; Syntagmatik; Syntax; Verb; Fremdsprache; Englisch; Romanische Sprache
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit den verschiedenen Metataxe-Typen, wie sie von Tesnière und Koch bezeichnet wurden. Der Autor bestimmt seinerseits die so genannten Experience-Verben, welche ein lebendiges Subjekt haben, das nicht als Agens, sondern als Experiencer auftritt (z.B. ich friere; mich friert). Diese Verben können wiederum eingeteilt werden in Subjekt-Experiencer-Verben (SE-Verben) und Objekt-Experiencer-Verben (OE-Verben). Der Autor untersucht, in welcher Gewichtung diese unterschiedlichen Verbtypen in verschiedenen europäischen Sprachen auftreten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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