Enriching reality: language corpora in language pedagogy.

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Autor/inn/en	Gavioli, Laura; Aston, Guy
Titel	Enriching reality: language corpora in language pedagogy.
Quelle	In: ELT journal, 55 (2001) 3, S. 238-246Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Methode; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Methode; Authentizität; Korpusanalyse; Fremdsprachenunterricht; Konkordanzprogramm; Englischunterricht; Authentizität
Abstract	In recent years there has been considerable discussion of how far ELT syllabuses and materials should be 'corpus-driven' in order to better reflect linguistic reality. The authors argue that this debate has tended to overlook the potential of corpora as tools in the hands of learners, for whom they can provide a wide range of opportunities to observe and participate in real discourse for themselves. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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