Zur Funktion der mündlichen L2-Produktion und zu den damit verbundenen kognitiven Prozessen für den Erwerb der fremdsprachlichen Sprechfertigkeit.

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Autor/inn/en	Bärenfänger, Olaf; Beyer, Sabine
Titel	Zur Funktion der mündlichen L2-Produktion und zu den damit verbundenen kognitiven Prozessen für den Erwerb der fremdsprachlichen Sprechfertigkeit.
Quelle	In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 12 (2001) 1, S. 131-137Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-7299
Schlagwörter	Bildungsmonitoring; Empirische Forschung; Pilotstudie; Aufmerksamkeit; Kognition; Diskursanalyse; Psycholinguistik; Sprachmodell; Sprachproduktion; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Lernersprache; Zweitsprachenerwerbsforschung; Hochschule; Forschungsprojekt
Abstract	Einschlägige Arbeiten zum Erwerb der fremdsprachlichen Kompetenz haben bisher hauptsächlich Beschaffenheit und Funktionen des Input (Lernmaterialien, Instruktionen, Interaktion etc.) untersucht und in entsprechenden Sprachproduktionsmodellen berücksichtigt. Das in dem Beitrag skizzierte Bielefelder DFG-Projekt verfolgt hingegen das Ziel, die wechselseitige Abhängigkeit von lernersprachlicher Performanz und Kompetenz zu untersuchen und in ein angemessenes Sprachproduktionsmodell einzubetten. In einer auf elf Monate angelegten Longitudinalstudie mit ausländischen Studierenden werden dazu drei wesentliche Faktoren mündlicher Sprachproduktion mittels eines Mehrmethodenansatzes erforscht: Aufmerksamkeit, Monitoring und Automatisierung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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