Deregulating Teacher Labor Markets.

Autor/inn/en	Burgess, Simon; Greaves, Ellen; Murphy, Richard
Titel	Deregulating Teacher Labor Markets. Gefälligkeitsübersetzung: Deregulierung der Arbeitsmärkte für Lehrkräfte.
Quelle	In: Economics of education review, (2022) 88, Art. 102253, 17 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
DOI	10.1016/j.econedurev.2022.102253
Schlagwörter	Bindung; Arbeitsproduktivität; England; Großbritannien; Lehrer; Leistungslohn; Lohnpolitik; Schüler; Schule; Schulleistung; Auswirkung; Mitarbeiter; Lohnstruktur; Betriebszugehörigkeit; Deregulierung; Dauer; Schule; Lehrer; Schüler; Schulleistung; Staatlicher Sektor; Einkommenseffekt; Leistungslohn; Lohnpolitik; Lohnstruktur; Produktivitätseffekt; Arbeitsproduktivität; Betriebszugehörigkeit; Dauer; Auswirkung; Benachteiligung; Deregulierung; Dezentralisierung; Mitarbeiter; England; Großbritannien
Abstract	"This paper examines how the removal of national pay scales, a common feature of public sector labor markets, affects productivity. We exploit a reform that compelled all schools in England to replace pay scales with school-designed performance related pay schemes. Using teacher-level data, we find that in response to the reform, schools in labor markets with better outside options for teachers have relatively higher teacher pay progression, spending on teachers, teacher retention and student performance. These effects are largest for schools with a more disadvantaged demographic. We conclude that centralized pay scales result in a misallocation of resources by preventing such schools from retaining their teachers." The study refers to the period 2010-2015. (Author's abstract, IAB-Doku, © 2022 Elsevier).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2023/1