Nutzung der Apps AUTHARK und JAY. Erweiterung der Arbeitsmöglichkeiten in der schulpsychologischen Beratung.

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Autor/inn/en	Görtz-Dorten, Anja; Döpfner, Manfred
Titel	Nutzung der Apps AUTHARK und JAY. Erweiterung der Arbeitsmöglichkeiten in der schulpsychologischen Beratung. Gefälligkeitsübersetzung: Use of the apps AUTHARK and JAY. Expansion of the work possibilities in school psychological counselling (DeepL).
Quelle	In: Praxis Schulpsychologie, (2021) 27, S. 11-13 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5156; 2698-4032
Schlagwörter	Erhebung; Bewältigung; Psychische Krankheit; Schulpsychologie; Verhalten; Mobile Computing; Wissenserwerb; Computerprogramm; Verstärkung; Intervention; Symptomatik
Abstract	Benötigt die klassische schulpsychologische Beratung digitale Unterstützung, um effektiver zu sein? (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2023/1

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