Ein halbes Leben lang Corona. Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf die psychische Gesundheit von Vorschulkindern und deren Eltern.

Autor/inn/en	Maldei-Gohring, Tobias; Opdensteinen, Kim D.; Hellbach, Christine; Nowakowski, Nils; Graßmann, Tim; Hofer, Jan; Walther, Eva; Hechler, Tanja
Titel	Ein halbes Leben lang Corona. Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf die psychische Gesundheit von Vorschulkindern und deren Eltern. Gefälligkeitsübersetzung: COVID-19 for half a lifetime: The impact of the COVID-19 pandemic on the mental health of preschool children and their parents.
Quelle	In: Kindheit und Entwicklung, 31 (2022) 2, S. 91-99Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-5403; 2190-6246
DOI	10.1026/0942-5403/a000374
Schlagwörter	Psychische Gesundheit; Resilienz; Stressbewältigung; Frühe Kindheit; Familienbeziehungen; Familienkonflikt; Kind; Kleinkind; Entwicklung; Familienkonflikt; Psychische Gesundheit; Hyperkinese; Stressbewältigung; Pandemie; Resilienz; Kind; Kleinkind; COVID-19; Hyperkinese; Pandemie; Entwicklung; COVID-19
Abstract	Theoretischer Hintergrund: Die COVID-19-Pandemie schränkte den Alltag von Vorschulkindern in den letzten zwei Jahren substanziell ein. Fragestellung: Die querschnittliche Studie untersucht, wie Vorschulkinder und ihre Eltern die COVID-19-Pandemie in dieser Zeit erlebten und welche Effekte die Pandemie auf die psychische Gesundheit der Kinder hatte. Methode: In zwei Online-Erhebungen im Mai 2020 und März 2021 wurden insgesamt 304 Eltern von Vorschulkindern (1 - 6 Jahre) befragt. Ergebnisse: Die Resilienz von Kindern und Eltern war nach einem Jahr vermindert. Es zeigte sich eine hohe Punktprävalenz psychischer Auffälligkeiten (35,3 %), besonders in den Bereichen Verhaltensprobleme und Hyperaktivität. Hypothesenkonform wurden familiäre Spannungen und kindliche Stressbewältigung als Risiko- bzw. Schutzfaktor identifiziert. Diskussion und Schlussfolgerung: Die Befunde weisen auf anhaltend negative Auswirkungen der Pandemie auf die psychische Gesundheit von Vorschulkindern hin und zeigen erste Schutzfaktoren auf. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2023/1