Digitale Übergangsphänomene.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Loh, Jan van
Titel	Digitale Übergangsphänomene. Gefälligkeitsübersetzung: Irresistible media - Adolescent psychological development in the digital age.
Quelle	In: Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie, 53 (2022) 2, S. 204-221Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2366-6889
Schlagwörter	Abhängigkeit (Psy); Psychodynamik; Selbstkonzept; Digitale Medien; Medienverhalten; Videospiel; Kind; Psychotherapie; Sucht; Videospiel; Psychodynamik; Internet; Kind; Soziale Software; Psychotherapie; Sucht; Soziale Software; Internet; Jugendlicher; Online
Abstract	In der Therapie von Kindern und Jugendlichen begegnen Therapeutinnen und Therapeuten klinisch bedeutsame Phänomene, die sich am Übergang zwischen digitaler und realweltlicher Sphäre bewegen. Dazu zählen Action-Figuren und Marketing-Produkte von Filmgestalten ebenso wie Kostüme von Charakteren aus Videospielen oder digitale Selbstmodifizierungen, die als manipulierte Selbstbilder ins Internet gestellt werden, um Feedback in Form von Likes zu erzeugen, bis hin zu Gruppen-lmitationsverhalten im Anschluss an TV-Serien. Anhand von Winnicotts Begriff der Übergangsphänomene wird eine Reihe dieser Erscheinungen beschrieben und hinsichtlich ihrer psychischen Dynamik zwischen Technologie und heranwachsendem Subjekt durchgearbeitet. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2023/1

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