Historische Bildungsforschung im (post-)digitalen Zeitalter. Das Angebot bildungsgeschichte.de.

Autor/inn/en	Kurig, Julia; Mattes, Monika
Titel	Historische Bildungsforschung im (post-)digitalen Zeitalter. Das Angebot bildungsgeschichte.de.
Quelle	Aus: Oberdorf, Andreas (Hrsg.): Digital Turn und Historische Bildungsforschung. Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2022) S. 197-211 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 210-211
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7815-2517-1; 978-3-7815-2517-7; 978-3-7815-5952-3
DOI	10.25656/01:24861 10.35468/5952-13
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-248613
Schlagwörter	Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Digitale Medien; Website; Projekt; Digitalisierung; Website; Historische Bildungsforschung; Projekt; Digitalisierung; Technologische Entwicklung; Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Informationsangebot; Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Online
Abstract	Die Autorinnen erläutern die Entstehung, die Zielsetzung und den Nutzen der Internetseite bildungsgeschichte.de. Dort können Textbeiträge veröffentlicht werden, die in Form von Data Papers digitale Bestände mit bildungshistorischer Relevanz erläutern sowie als bildungshistorische Kolumnen auf eine öffentlichkeitswirksame Platzierung von Themen und Forschungsergebnissen abzielen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1