Wie kann man Schülerinteressen im Geographieunterricht berücksichtigen? Empfehlungen für die Lehrplanarbeit und den Unterrichtsalltag.

Autor/inn/en	Hemmer, Ingrid; Hemmer, Michael
Titel	Wie kann man Schülerinteressen im Geographieunterricht berücksichtigen? Empfehlungen für die Lehrplanarbeit und den Unterrichtsalltag.
Quelle	Aus: Hemmer, Ingrid (Hrsg.); Hemmer, Michael (Hrsg.): Schülerinteresse an Themen, Regionen und Arbeitsweisen des Geographieunterrichts. Ergebnisse der empirischen Forschung und deren Konsequenzen für die Unterrichtspraxis. Weingarten: Selbstverlag des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik e.V. (2010) S. 273-281 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 46
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-925319-34-1
Schlagwörter	Schüler; Interesse; Didaktik; Schülerorientierter Unterricht; Lehrplanarbeit; Unterrichtspraxis; Unterricht
Abstract	Schülerinteresse als unterrichtliche Voraussetzung spielt eine wichtige Rolle für den Wissenserwerb und die Leistungen; gleichzeitig ist es Aufgabe des Unterrichts, Interessen zu fördern und zu wecken [...]. Welche didaktisch-methodischen Konsequenzen lassen sich nun aus den Ergebnissen der Interessenforschung für den Geographieunterricht ableiten? Welche Konsequenzen ergeben sich für die Lehrplangestaltung? Prinzipiell gibt es zwei Möglichkeiten, interessenorientiert zu unterrichten: Zum einen kann die Lehrkraft an bereits vorhandene, individuelle Interessen der Schülerinnen und Schüler anknüpfen [...]. Zum anderen kann sie versuchen, das Interesse der Schülerinnen und Schüler für die aus fachlicher und gesellschaftlicher Perspektive wichtigen Themen und Fragestellungen der Geographie zu wecken, bei denen das Schülerinteresse a priori nur gering oder gar nicht vorhanden ist. Hier gilt es, zunächst ein situationales Interesse zu erzeugen, das später ggf. in ein individuelles Interesse übergehen kann. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1