Westen ja bitte - Osten nein danke! Die Bedeutung der Region für das geographische Schülerinteresse.

Autor/in	Hemmer, Michael
Titel	Westen ja bitte - Osten nein danke! Die Bedeutung der Region für das geographische Schülerinteresse.
Quelle	Aus: Hemmer, Ingrid (Hrsg.); Hemmer, Michael (Hrsg.): Schülerinteresse an Themen, Regionen und Arbeitsweisen des Geographieunterrichts. Ergebnisse der empirischen Forschung und deren Konsequenzen für die Unterrichtspraxis. Weingarten: Selbstverlag des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik e.V. (2010) S. 197-208 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 46
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-925319-34-1
Schlagwörter	Schüler; Interesse; Didaktik; Region; Diskrepanz; Gemeinschaft Unabhängiger Staaten; Osteuropa; Russland; USA
Abstract	In nahezu allen Interessenstudien der Geographiedidaktik wird das Schülerinteresse an einzelnen Themen, Regionen und Arbeitsweisen für die drei genannten Parameter separat erfasst [...]. Um herauszufinden, welche Bedeutung die regionale Anbindung eines Themas für das jeweilige Schülerinteresse hat, wurde vom Verfasser eine Vergleichsstudie zum geographischen Interesse von Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 8 bis 13 an den USA und der GUS durchgeführt (HEMMER 2000). Die Ergebnisse dieser Studie stimmen nachdenklich und dürften weitreichende Konsequenzen für die Geographiedidaktik und den Geographieunterricht haben. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1