Kinder als Akteure. Partizipation in der Eingewöhnung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alemzadeh, Marjan
Titel	Kinder als Akteure. Partizipation in der Eingewöhnung?
Quelle	Aus: Weltzien, Dörte (Hrsg.); Wadepohl, Heike (Hrsg.); Nentwig-Gesemann, Iris (Hrsg.); Alemzadeh, Marjan (Hrsg.): Forschung in der Frühpädagogik. 13. Frühpädagogischen Alltag gestalten und erleben. Freiburg im Breisgau: FEL-Verlag Forschung - Entwicklung - Lehre (2020) S. 181-217Verfügbarkeit
Reihe	Materialien zur Frühpädagogik. 24
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-932650-96-3
Schlagwörter	Eingewöhnung; Kleinkind; Akteur; Kind-Eltern-Beziehung; Kleinkind; Frühpädagogik; Kind-Erzieher-Beziehung; Akteur
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1

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