Sick Boys - Intensivmaßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe als Erziehungsorte. 1st ed. 2022.

Autor/in	Gaßmöller, Annika
Titel	Sick Boys - Intensivmaßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe als Erziehungsorte. 1st ed. 2022.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2022), X, 594 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-37408-2; 978-3-658-37409-9
DOI	10.1007/978-3-658-37409-9
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Bildung; Erziehung; Kind; Bildungsforschung; Kind; Frühpädagogik; Soziale Dienste; Kinder- und Jugendhilfe
Abstract	Intensivmaßnahmen gehören zu den fachlich kontrovers diskutierten Maßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe. Einerseits richten sie sich an jene jungen Menschen, die durch reguläre Maßnahmen der Kinder- und Jugendhilfe nicht mehr erreicht werden können und sollen somit den individuellen Bedarfen junger Menschen nachkommen. Andererseits zeichnen sich Intensivmaßnahmen durch einen stark repressiven Zugriff auf junge Menschen aus und folgen scheinbar der Logik einer immer ein bisschen engeren und exklusiveren Maßnahme. In diesem Zugriff auf junge Menschen wird jedoch ein Spannungsfeld sichtbar, welches sich zwischen pädagogischen Standards wie dem Aufbau einer tragfähigen auf Freiwilligkeit beruhenden pädagogischen Beziehung einerseits und gesellschaftspolitischen Forderungen nach einer repressiven Normverdeutlichung andererseits aufspannt. In der empirischen Analyse wird dieses Spannungsfeld aus der Perspektive der jungen Menschen in den Blick genommen und der Frage nachgegangen, inwiefern Intensivmaßnahmen für die jungen Menschen zu Erziehungsorten werden können. Mit Bezug auf den Capabilities-Approach ist die Frage erkenntnisleitend, inwiefern Intensivmaßnahmen zu einer Erweiterung der individuellen Handlungsmöglichkeiten beitragen können oder weitere gesellschaftliche Ausschlusserfahrungen evozieren. Die Autorin Annika Gaßmöller ist wiss. Mitarbeiterin an der Universität Vechta, Fakultät I Bildungs- und Gesellschaftswissenschaften; Fach Soziale Arbeit.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2023/1