Das hinzutretende Dritte. Über das Somatische in der Bildungstheorie Theodor W. Adornos.

Autor/in	Biemüller, Ricarda
Titel	Das hinzutretende Dritte. Über das Somatische in der Bildungstheorie Theodor W. Adornos.
Quelle	Bielefeld: transcript Verlag (2022), 312 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Bergischen Universität Wuppertal, 2021.
Reihe	Pädagogik
Beigaben	Literaturangaben S. 290-312
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8376-6315-0; 9783839463154
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungslehre; Pädagogik; Kultur; Erfahrung; Ästhetik; Erfahrung; Fortschritt; Pädagogik; Philosophische Anthropologie; Unterrichtsfach; Bildungstheorie; Kritische Theorie; Kultur; Erziehungslehre; SOMA; Unterrichtsfach; Naturgeschichte; Ästhetik; Kritische Theorie; Philosophische Anthropologie; Fortschritt
Abstract	Wie viel zweite Natur steckt in Bildung und wie viel Bildung steckt in zweiter Natur? Die Frage nach der Naturgeschichte von Bildung stellt sich in einer ambivalenten Situation. Einerseits hat sich die Verfügung über innere und äußere Natur zur zweiten Natur entwickelt, andererseits wird die Erfahrung des Nichtidentischen als Möglichkeitsbedingung von Bildung entschlüsselt. Der von Adorno kritisch eingebrachte Begriff des somatisch hinzutretenden Dritten ist die Möglichkeit eines Zugangs zu Bildung als Erfahrung des Nichtidentischen. Ausgehend von dieser These arbeitet Ricarda Biemüller eine Theorie der Bildung im Spannungsfeld von Natur und Geschichte heraus.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2023/1