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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Bericht zum Symposium "Forschungsansätze im Dialog. Zum Verhältnis unterschiedlicher theoretischer und methodischer Zugänge zu musikalischer Bildung mit Digitaltechnologien".
Quelle
Aus: Krupp, Valerie (Hrsg.); Niessen, Anne (Hrsg.); Weidner, Verena (Hrsg.): Wege und Perspektiven in der musikpädagogischen Forschung. Ways and perspectives in music education research.Münster: Waxmann (2021) S. 237-240 PDF als VolltextLink als defekt meldenVerfügbarkeit
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Standortunabhängige Dienste
978-3-8309-4428-7; 978-3-8309-9428-2
Rolle, Christian; Eusterbrock, Linus; Fiedler, Daniel; Friedmann, Sophia; Godau, Marc; Haenisch, Matthias; Hasselhorn, Johannes; Krebs, Matthias; Knigge, Jens; Stenzel, Maurice; Weidner, Verena; Lehmann-Wermser, Andreas: Bericht zum Symposium "Forschungsansätze im Dialog. Zum Verhältnis unterschiedlicher theoretischer und methodischer Zugänge zu musikalischer Bildung mit Digitaltechnologien". .
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