Zwischen Theorien ästhetischer Erfahrung und Praxistheorien. Überlegungen zum Subjekt musikalischer Praxis aus musikpädagogischer Perspektive.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Eusterbrock, Linus; Rolle, Christian
Titel	Zwischen Theorien ästhetischer Erfahrung und Praxistheorien. Überlegungen zum Subjekt musikalischer Praxis aus musikpädagogischer Perspektive.
Quelle	Aus: Heß, Frauke (Hrsg.); Oberhaus, Lars (Hrsg.); Rolle, Christian (Hrsg.): Subjekte musikalischer Bildung im Wandel. Sitzungsbericht 2019 der Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik. (2020) S. 82-103 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Wissenschaftliche Musikpädagogik. 9
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Erwachsenenbildung; Musik; Fachdidaktik; Musikwissenschaft; Musizieren; Theoriebildung; Lernprozess; Lernumgebung; Subjektive Didaktik; Fachdidaktik; Ästhetische Bildung; Musik; Musikalische Aktion; Musikpädagogik; Musikunterricht; Musizieren; Musikwissenschaft; Erwachsenenbildung; Subjektorientierung; Kulturelle Bildung; Theoriebildung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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