Offene Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten aus Sicht von Fachkräften. Eine empirische Studie zur Situation von Einrichtungen in Hamburg. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Voigts, Gunda; Blohm, Thurid
Titel	Offene Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten aus Sicht von Fachkräften. Eine empirische Studie zur Situation von Einrichtungen in Hamburg. 1. Auflage.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2022), 261 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext (5); PDF als Volltext (6); PDF als Volltext kostenfreie Datei (7) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8474-1790-8; 3-8474-2629-X; 978-3-8474-1790-3; 978-3-8474-2629-5
DOI	10.3224/84742629
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-79462-0
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Expertenbefragung; Fragebogen; Interview; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Beziehung; Deutschland; Hamburg; Interview; Kind; Kooperation; Partizipation; Schule; Situation; Behinderung; Ziel; Mitarbeiter; Digitalisierung; Offene Jugendarbeit; Fragebogen; Beziehung; Empfehlung; Forschungsprojekt; Unterstützung; Fachkraft; Offene Kinderarbeit; Pandemie; Kind; Schule; Pandemie; Digitalisierung; Partizipation; Fachkraft; Behinderung; Offene Jugendarbeit; Offene Kinderarbeit; Empfehlung; Herausforderung; Kooperation; Situation; Unterstützung; Ziel; Institution; Jugendlicher; Mitarbeiter; Online; Forschungsprojekt; Deutschland; Hamburg
Abstract	Welche Auswirkungen hat die Corona-Pandemie auf Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit? Das Buch befasst sich sowohl mit den Herausforderungen der Digitalisierung und erschwerter Partizipation als auch dem Dilemma der Fachkräfte, die zwischen ihrer Rolle als Regelhüterinnen und Anwältinnen der Interessen der Kinder und Jugendlichen navigieren. Präsentiert werden die Ergebnisse von vier empirischen Erhebungen vom ersten Lockdown bis zum Frühjahr 2021, die exemplarisch an Fachkräfte und Expertinnen-Befragungen aufzeigen, wie es um das Arbeitsfeld derzeit steht. Die Autorinnen beleuchten aktuelle Herausforderungen und Perspektiven und formulieren auf Grundlage der Studien Handlungsempfehlungen für Politik und Praxis. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1