Qualitative Forschung auf dem Prüfstand. Beiträge zur Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung in den Sozial- und Bildungswissenschaften.

Sonst. Personen	Kondratjuk, Maria (Hrsg.); Dörner, Olaf (Hrsg.); Tiefel, Sandra (Hrsg.); Ohlbrecht, Heike (Hrsg.)
Titel	Qualitative Forschung auf dem Prüfstand. Beiträge zur Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung in den Sozial- und Bildungswissenschaften.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2022), 393 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8474-2618-4; 978-3-8474-1780-4; 978-3-8474-2618-9
DOI	10.3224/84742618
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Forschung; Forschung; Hermeneutik; Interview; Methode; Methodologie; Qualitative Forschung; Sozialforschung; Auswertung; Ethnografie; Biografie; Erzählung; Forschung; Interview; Metapher; Methode; Professionalisierung; Situation; Sozialwissenschaften; Theorie; Unterricht; Wissenssoziologie; Video; Ausbildung; Analyse; Bildungsforschung; Digitalisierung; Auswertung; Hermeneutik; Rekonstruktion; Methodologie; Beispiel; Forschungsprojekt; Verfahren; Empirische Forschung; Wissenssoziologie; Beispiel; Forschendes Lernen; Soziale Software; Video; Unterricht; Erzählung; Metapher; Digitalisierung; Ausbildung; Professionalisierung; Hochschullehre; Soziale Software; Sozialwissenschaften; Analyse; Biografie; Rekonstruktion; Situation; Theorie; Verfahren; Forschungsprojekt
Abstract	Rund um die Frage der Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung versammelt der Band des Zentrums für Sozialweltforschung und Methodenentwicklung (ZSM) Beiträge zur Verhältnisbestimmung von Theorie und Empirie, zu Methodologien in ihrer Bedeutung und Funktion für Forschungsprozesse, zu Methoden, Methodenentwicklung und qualitativen Ergebnisformaten sowie zur Frage der Lehre und Vermittlung qualitativer Forschung. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1