Kulturell-ästhetische Bildungsprozesse in Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Projekten.

Sonst. Personen	Rohde, Julia (Hrsg.); Thole, Werner (Hrsg.)
Titel	Kulturell-ästhetische Bildungsprozesse in Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Projekten.
Quelle	Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2021), X, 138 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Kasseler Edition Soziale Arbeit. 21
Beigaben	Abbildungen 2; Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-31047-2; 978-3-658-31047-9; 978-3-658-31048-6
DOI	10.1007/978-3-658-31048-6
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Bildungsarbeit; Bildungsprozess; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Methode; Selbsteinschätzung; Biografie; Methode; Theorie; Freizeitgestaltung; Bildungsarbeit; Projekt; Bildungsangebot; Bildungsforschung; Selbsteinschätzung; Bildungsprozess; Kulturpädagogik; Bildungsangebot; Empirische Forschung; Projekt; Ästhetische Bildung; Forschungsstand; Kulturelle Bildung; Kulturpädagogik; Freizeitgestaltung; Biografie; Theorie; Jugendlicher
Abstract	In dem Band werden zentrale Befunde der Studie "Bildungsprozesse in der kulturellen Kinder- und Jugendarbeit" (JuArt) präsentiert. In dem vom "Rat für kulturelle Bildung" geförderten Forschungsvorhaben konnte den Bedeutungen und Wirkungen kulturell-ästhetischer Bildung in Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Projekten nachgegangen werden. Neben den empirisch gewonnenen Erkenntnissen werden die theoretischen und methodischen Überlegungen vorgestellt. Die Beiträge des Bandes weisen auf die vielfältigen Bedeutungen kulturell-ästhetischen Freizeitengagements für Heranwachsende hin. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2