Ein digitales Lernwerkzeug realisieren. Der Entwicklungsprozess der Web-Applikation TRAVIS GO an der Schnittstelle von Medienwissenschaft, Informatik und Schulpädagogik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schlote, Elke; Klug, Daniel
Titel	Ein digitales Lernwerkzeug realisieren. Der Entwicklungsprozess der Web-Applikation TRAVIS GO an der Schnittstelle von Medienwissenschaft, Informatik und Schulpädagogik.
Quelle	Aus: Knaus, Thomas (Hrsg.); Merz, Olga (Hrsg.): Schnittstellen und Interfaces. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen. München: kopaed (2020) S. 169-186Verfügbarkeit
Reihe	fraMediale. (7)
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-568-0
Schlagwörter	Digitale Medien; Medieneinsatz; Medienwissenschaft; Schule; Schulpädagogik; Lehr-Lern-Prozess; Didaktik; Computerunterstützter Unterricht; Lehrmittel; Open Educational Resources; Unterricht; Informatik; Ästhetische Bildung; E-Learning; Tool
Abstract	An der Schnittstelle von Medienwissenschaft, Informatik und Schulpädagogik wurde die Web-Applikation TRAVIS GO entwickelt. Es handelt sich hierbei um ein computergestütztes Lernwerkzeug zur Analyse von audiovisuellen Medienprodukten im schulischen Unterricht. Die Autoren [...] stellen den Entwicklungsprozess der App insbesondere vor dem Hintergrund der dafür erforderlichen interdisziplinären Zusammenarbeit vor. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1

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