Religiosität und ethische Wertbindungen als Gegenstand der Erziehungswissenschaft.

Autor/in	Köbel, Nils
Titel	Religiosität und ethische Wertbindungen als Gegenstand der Erziehungswissenschaft. Paralleltitel: Religiosity and ethical values as subjects of educational science.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 68 (2022) 2, S. 154-167Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
DOI	10.3262/ZP2202154
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Biografische Methode; Narratives Interview; Identität; Sozialisation; Familie; Beruf; Deutschland; Erwachsener; Ethik; Familie; Identität; Moral; Religiosität; Sozialisation; Wert; Narratives Interview; Wertorientierung; Biografische Methode; Ethik; Moral; Wertorientierung; Religiosität; Beruf; Einflussfaktor; Wert; Erwachsener; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit der biographischen Entstehung religiöser und ethischer Wertorientierungen. Zunächst erfolgt die Darstellung ausgewählter Ansätze der sozialwissenschaftlichen Moral- und Religionsforschung hinsichtlich der Frage, wie sich Wertbindungen entwickeln und welche Auswirkungen religiöse und ethische Haltungen auf die Identitätsbildung von Personen haben. Anschließend werden die vorgestellten Theorien mit den Befunden einer biographieanalytischen Studie verglichen und zu einem integrativen Modell der Entstehung ethischer Lebensorientierungen weiterentwickelt. (DIPF/Orig.). The paper explores the development of ethical and religious beliefs and values. Following selected theories, the findings of an empirical study are presented, in which the emergence of ethical values in biographies are examined. From this, an integrative theory of identity and ethics is developed. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1