Inklusion in Kitas. Grundlagen und Schlüsselthemen. 1. Auflage.

Autor/inn/en	Seitz, Simone; Ali-Tani, Caroline; Joyce-Finnern, Nina Kathrin
Sonst. Personen	Albers, Timm (Mitarb.)
Titel	Inklusion in Kitas. Grundlagen und Schlüsselthemen. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2022), 165 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben S. 159-165
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-3828-6; 978-3-7799-3828-6; 978-3-7799-4916-9
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Pädagogisches Handeln; Empirische Untersuchung; Evaluation; Forschung; Fragebogenerhebung; Leitfadeninterview; Teilnehmende Beobachtung; Kind; Kindertagesstätte; Inklusion; Projekt; Reflexion (Phil); Professionalisierung; Qualifikation; Fachkraft; Weiterbildung; Fallbeispiel; Intervention; Qualitätsentwicklung; Deutschland; Rheinland-Pfalz
Abstract	Das Buch befasst sich mit Schlüsselthemen und Grundlagen der Entwicklung inklusiver Kindertageseinrichtungen. Dabei werden vor allem drei Dinge deutlich: Erstens bewegt Inklusion die gesamte Kita und lässt sich nicht als "Zusatzprogramm" umsetzen. Zweitens ist Partizipation ein Schlüssel inklusiver Entwicklungen in Kitas und drittens findet Inklusion in Kitas unter widersprüchlichen Bedingungen statt. Zentrale Schlüsselthemen und Grundlagen sind für die Entwicklung inklusiver Kindertageseinrichtungen essenziell. Dieser Band zeigt durch die Verbindung von empirisch gewonnen Erkenntnissen sowie einem konzeptionellen Gesamtrahmen der Inklusionsforschung wegweisende Handlungsempfehlungen für Kitas auf. Die zahlreichen Interviewausschnitte sowie Fallbeispiele, Dokumentationen und Interpretationen von Beobachtungen können in der Aus- und Fortbildung eingesetzt werden. Das Buch verdeutlicht, dass inklusionsbezogene Entwicklungen ein Türöffner für Professionalisierungsprozesse und Fortschritte in der Kita sein können und gibt konkrete Anregungen, wie dies abgesichert werden kann. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1