Lehramtsstudium mit Migrationshintergrund. Einflussfaktoren auf die Studienfachentscheidung und den Studienverlauf.

Autor/in	Gülen, Seyma
Titel	Lehramtsstudium mit Migrationshintergrund. Einflussfaktoren auf die Studienfachentscheidung und den Studienverlauf. Einheitssachtitel: Lehramtsstudium mit Migrationshintergrund. Einflussfaktoren auf die Studienfachentscheidung und den Studienverlauf. Eine Analyse anhand der Daten des Nationalen Bildungspanels.
Quelle	Wiesbaden; [Heidelberg]: Springer VS (2021), XI, 260 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Georg-August-Universität Göttingen, 2020.
Reihe	Research
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 231-260
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-32881-9; 978-3-658-32881-8
DOI	10.1007/978-3-658-32882-5
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Panel; Bildungsbiografie; Berufswahl; Deutschland; Student; Studienerfolg; Lehramtsstudent; Datenanalyse; Studienfach; Panel; Lehramtsstudent; Datenanalyse; Migrationshintergrund; Berufswahl; Studienwahl; Migrationshintergrund; Studienerfolg; Studienfach; Einflussfaktor; Student; Deutschland
Abstract	Weshalb gibt es so wenige Lehrkräfte mit Migrationshintergrund an Schulen in Deutschland? Dieses Buch liefert anhand der Analyse des Studienwahlverhaltens und des Studienerfolges von Lehramtsstudierenden mit und ohne Migrationshintergrund Antworten auf diese Frage. Die empirischen Befunde - basierend auf den NEPS Daten - zeigen, dass die Ursachen der Unterrepräsentanz von Lehrkräften mit Migrationshintergrund stärker auf die Studienwahl als auf den Studienerfolg zurückzuführen sind. Studienberechtigte mit Migrationshintergrund zeichnen sich in ihrer Berufswahl durch Merkmale aus, die die Wahl eines Nicht-Lehramtsstudienganges begünstigen. Dazu zählen unter anderem eine hohe Aufstiegsorientierung sowie Risikobereitschaft und ein bilingualer Habitus. In ihrem Studienerfolg unterscheiden sich Lehramtsstudierende mit und ohne Migrationshintergrund hingegen nicht wesentlich voneinander. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1