Aufwachsen mit Anderen. Peerbeziehungen als Bildungsfaktor. 1. Auflage 2022.

Sonst. Personen	Kreutzmann, Madeleine (Hrsg.); Zander-Music, Lysann (Hrsg.); Hannover, Bettina (Hrsg.)
Titel	Aufwachsen mit Anderen. Peerbeziehungen als Bildungsfaktor. 1. Auflage 2022.
Quelle	Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer (2022), 231 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-17-036680-0; 978-3-17-036681-7
Schlagwörter	Wissen; Erhebungsinstrument; Einstellung (Psy); Entwicklungspsychologie; Freundschaft; Soziale Beziehung; Soziale Integration; Soziale Interaktion; Jugend; Kindheit; Berufswahl; Entwicklungspsychologie; Freundschaft; Geschlecht; Jugend; Lehrer; Tanz; Wissen; Soziale Integration; Schulklasse; Politische Betätigung; Förderung; Kooperatives Lernen; Lerngruppe; Zusammensetzung; Interkulturalität; Förderung; Schulklasse; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Interkulturalität; Kooperatives Lernen; Lernumgebung; Soziales Verhalten; Peer Group; Lerngruppe; Geschlecht; Politische Betätigung; Tanz; Berufswahl; Studienwahl; Einflussfaktor; Zusammensetzung
Abstract	Die Beziehungen zu Gleichaltrigen haben eine wichtige Funktion für die Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. In Freundschaften, Cliquen und dem Klassenverband gewähren Peers einander Orientierung, Unterstützung und ein Gefühl von Zugehörigkeit. Nach einer Einführung in die Grundlagen der Peerforschung beleuchtet das Buch den Einfluss der Peers auf die Entwicklung fachlicher und fachübergreifender Kompetenzen und die Frage nach der Heterogenität in Freundschafts- und Hilfebeziehungen. Abschließend wird diskutiert, wie positive Peerbeziehungen in der Schule, auch über Gruppengrenzen hinweg, angeregt und gestaltet werden können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1