Körperbilder und Bildkörper als soziale Praxis von Jugendlichen.

Autor/in	Kirchhoff, Nicole
Titel	Körperbilder und Bildkörper als soziale Praxis von Jugendlichen.
Quelle	Jena (2021), XXII, 151 S.Verfügbarkeit Dissertation, Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2021.
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Empirische Forschung; Gruppendiskussion; Methodologie; Gender; Soziales Milieu; Selbstdarstellung; Selbsteinschätzung; Sozialisation; Medien; Geschlecht; Gymnasium; Habitus; Hauptschule; Fotografie; Schüler; Soziales Handeln; Sozialisation; Selbstdarstellung; Selbsteinschätzung; Methodologie; Ethnische Identität; Forschungsprozess; Gestaltung; Gruppendiskussion; Medien; Praxeologie; Empirische Forschung; Schuljahr 07; Schuljahr 09; Hauptschule; Gymnasium; Schüler; Soziales Handeln; Fotografie; Geschlecht; Menschlicher Körper; Praxeologie; Ethnische Identität; Dokumentarische Methode; Einflussfaktor; Forschungsprozess; Gestaltung; Habitus; Gender; Jugendlicher
Abstract	Die vorgelegte Dissertationsschrift beschäftigt sich mit der Rekonstruktion von Körperbildern, die im Rahmen eines empirischen Forschungsprojekts von Schülerinnen der siebten Klasse an westdeutschen Hauptschulen und Gymnasien erzeugt worden sind. Grundlegend sind darin die Herausarbeitung und Diskussion einer Forschungsanlage, welche als "Gruppenwerkprozess" verbalisierende mit visualisierenden Verfahren zusammenführt. Die Arbeit basiert auf zwei bereits in Allein- und Erstautorinnenschaft publizierten sowie einem eingereichten Aufsatz, welche neben weiteren Publikationen aus dem Projekt hervorgegangen sind [...].Trotz ihrer je unterschiedlichen Schwerpunkte und Perspektiven sind die genannten Beiträge insofern konsistent miteinander verbunden, als sie sich vor allem auf method(olog)ischer Ebene dem Konnex von Körper und Bild nähern. Dies hinsichtlich seiner Sichtbarmachung sowohl in methodisch evozierten Bildpraktiken als auch der Analysen darin entstehenden Bild und Textmaterials. Einhergehend werden die zentralen Fragen danach bearbeitet, erstens, welche Bedeutung Bilder für die Jugendlichen bei der Herstellung von Zugehörigkeiten haben, so etwa zu einem bestimmten Geschlecht, einer Ethnie oder einem (Schul-)Milieu. Zweitens, nach der grundlegenden Bedeutung des Körpers im Vollzug sozialer Praktiken und ihrer Erforschung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1