Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Festman, Julia; Gerth, Sabrina; Mairhofer, Maria; Reiter, Christine |
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Titel | Hören in der Primarstufe. Theorie und Praxis für Hören, Hörverstehen und Hördidaktik. |
Quelle | Münster; New York: Waxmann (2021), 175 S. |
Beigaben | Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben S. 164-175 |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-8309-4434-9; 978-3-8309-4434-8 |
Schlagwörter | Fragebogenerhebung; Kommunikation; Konzentration (Psy); Verstehen; Hörspiel; Medieneinsatz; Klassenraum; Raumgestaltung; Grundschule; Primarbereich; Volksschule; Lehrer; Schüler; Lernen; Auditives Medium; Hören; Deutsch als Zweitsprache; Spracherwerb; Sprachförderung; Syntax; Hörverständnis; Mehrsprachigkeit; Leseförderung; Schreiben; Migrationshintergrund; Einflussfaktor; Tirol; Österreich |
Abstract | Kinder nutzen bereits lange vor Schulbeginn ihre Hörfähigkeit für den Spracherwerb höchst effektiv. Das Training der Hörfertigkeiten, das Hörverstehen und die Hördidaktik nehmen daher in der Primarstufe häufig relativ wenig Platz ein, da oft davon ausgegangen wird, dass die Kinder das schon können. Doch hat Hören im Schulkontext noch viele weitere Facetten, die geschult werden müssen. Dieses Buch gibt Einblicke in die Grundlagen des Hörens sowie praktische Empfehlungen für die Förderung der Hörkompetenz und für die Hördidaktik. In diesen Theorie-Praxis-Bezug werden empirische Daten aus einer Fragebogenerhebung mit Lehrpersonen zum Hören in Tiroler Volksschulen eingebettet und präsentiert. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2023/1 |