Reflections on writing and identity: exploring the role of qualifying exams in the sociocultural development of doctoral students.

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Autor/inn/en	Fisher, Rick; Brock, C. H.; Frahm, T.
Titel	Reflections on writing and identity: exploring the role of qualifying exams in the sociocultural development of doctoral students.
Quelle	In: Studies in continuing education, (2020) 3, S. 365-380Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1470-126X
DOI	10.1080/0158037X.2019.1661237
Schlagwörter	Doktorand; Prüfung; Wissenschaftliches Arbeiten; USA; Manuskript; Promotionsstudium; Prüfung; Promotionsstudium; Wissenschaftliches Arbeiten; Wissenschaftliches Schreiben; Manuskript; Doktorand; USA
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2023/1

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