Was liegt verborgen? Eine Sandkiste zur ganzheitlichen Beobachtung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klasse, Christine
Titel	Was liegt verborgen? Eine Sandkiste zur ganzheitlichen Beobachtung.
Quelle	In: Kindergarten heute, 52 (2022) 5, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949
Schlagwörter	Methode; Methode; Symbol; Elementarbereich; Elementarbereich; Fallbesprechung; Symbol
Abstract	Gemeinsam im Sand zu wühlen, ist ein ungewöhnlicher Einstieg in die Fallbesprechung. Doch geht es genau darum: Unter die Oberfläche zu blicken, um das Kind zu verstehen. Wie Symbole dabei helfen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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