'Reli' oder 'Ethik`? Die Zukunftsfähigkeit religiöser Bildung in der Schule als Thema des Religionsunterrichts.

Autor/inn/en	Hans, Anna; Herbst, Jan-Hendrik
Titel	'Reli' oder 'Ethik`? Die Zukunftsfähigkeit religiöser Bildung in der Schule als Thema des Religionsunterrichts.
Quelle	In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 30 (2022) 1, S. 166-183Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1018-1539
DOI	10.25364/10.30:2022.1.10
Schlagwörter	Bildung; Schule; Alternativunterricht; Unterrichtsinhalt; Ethikunterricht; Religionsunterricht; Religion
Abstract	Die Zukunft des Religionsunterrichts ist eine drängende und vieldiskutierte Frage. Betroffen von den Ergebnissen der Diskussion sind vor allem die Schüler*innen selbst. Darum ist es sinnvoll, diese in den Diskurs miteinzubinden und damit zugleich in einem fächerübergreifenden Lernsetting ihre Urteilskompetenz zu schulen. Anhand einer vielfältig gestalteten Unterrichtsreihe können unterschiedliche Perspektiven auf die genannte Fragestellung geworfen werden, sodass Fragen nach dem generellen Verhältnis von Staat und Religion genauso in den Blick kommen, wie der Umgang mit Vielfalt in einer Gesellschaft. The future of religious education is a pressing and controversial issue. The students themselves are the ones who are most affected by the results of the discussion. Therefore, it makes sense to involve them in the discourse and at the same time to train their judgement competence in an interdisciplinary learning setting. With the help of diversely designed lessons, different perspectives on the above-mentioned question can be thrown into focus, so that questions about the general relationship between state and religion come into view just as much as how to deal with diversity in a society.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1