Schluss mit lustig! In Kleinen Spielen, die von den Schülerinnen und Schülern begeistert gespielt werden, fällt es häufig schwer, ein Ende zu finden - dieser Beitrag gibt Anregungen, wie das im Unterricht gelingen kann.

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Autor/in	Jakob, Matthias
Titel	Schluss mit lustig! In Kleinen Spielen, die von den Schülerinnen und Schülern begeistert gespielt werden, fällt es häufig schwer, ein Ende zu finden - dieser Beitrag gibt Anregungen, wie das im Unterricht gelingen kann.
Quelle	In: Sportpädagogik, 46 (2022) 1, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Bewegungsspiel; Sportspiel; Didaktik; Schulsport; Sportunterricht; Unterrichtsplanung; Sportpädagogik; Abbruch; Kleine Spiele; Unterrichtseinheit; Variation; Kriterium; Variabilität; Didaktik; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung; Variabilität; Anpassungsfähigkeit; Bewegungsspiel; Kleine Spiele; Schulsport; Sportpädagogik; Sportspiel; Sportunterricht; Abbruch; Bewegungsfreude; Kriterium; Praxisbericht; Variation; Zielsetzung
Abstract	In diesem Beitrag werden insgesamt 12 unterschiedliche kleine Bewegungsspiele für den Sportunterricht vorgestellt. Besondere Beachtung bekommt dabei das Spielziel beziehungsweise das jeweilige Ende eines Spiels, um diese gezielt im Unterricht einsetzen zu können. Hilfreich dabei kann auch der Austausch mit den Schülerinnen und Schülern sein, um das Spielende an die individuellen Wünsche anzupassen. (rho). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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