Kraft vermitteln auf Distanz. Schülerinnen und Schüler eines Leistungskurses setzen sich in einem Unterrichtsvorhaben - unterstützt durch digitale Tools - umfassend mit den Kraftfähigkeiten auseinander und erstellen eigene Erklärvideos.

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Autor/in	Bodczian, Janine
Titel	Kraft vermitteln auf Distanz. Schülerinnen und Schüler eines Leistungskurses setzen sich in einem Unterrichtsvorhaben - unterstützt durch digitale Tools - umfassend mit den Kraftfähigkeiten auseinander und erstellen eigene Erklärvideos.
Quelle	In: Sportpädagogik, 45 (2021) 4, S. 30-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Technologie; Didaktik; Krafttraining; Schulsport; Sportunterricht; Leistungskurs; Digitalisierung; Sportpädagogik; Muskulatur; Ausdauer; Unterrichtseinheit; Betreuung; Kraftsport; Sekundarstufe II; Didaktik; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsgestaltung; Leistungskurs; Muskulatur; COVID-19; Digitalisierung; Technologie; Ausdauer; Kraftsport; Krafttraining; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Betreuung; Praxisbericht; COVID-19
Abstract	Die Verfasserin beschreibt in diesem Beitrag ein durchgeführtes digitales Unterrichtsvorhaben in einem Sport-Leistungskurs zum Thema Kraftsport. Dabei kommen diverse Webtools zum Einsatz und die Schülerinnen und Schüler erstellen zum Abschluss eigene Erklärvideos. Im Kern der Unterrichtsreihe befinden sich drei Sequenzen über mehrere Stunden, die einzeln inhaltlich detailliert erklärt werden. (rho). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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