Schulsportforschung. Konturen einer Standortbestimmung.

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Autor/in	Stibbe, Günter
Titel	Schulsportforschung. Konturen einer Standortbestimmung.
Quelle	Aus: Aschebrock, Heinz (Hrsg.); Stibbe, Günter (Hrsg.): Schulsportforschung. Wissenschaftstheoretische und methodologische Reflexionen. Münster: Waxmann (2017) S. 15-28 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-3751-2; 978-3-8309-3751-7; 978-3-8309-8751-2
Schlagwörter	Erziehung; Schule; Unterrichtsforschung; Fachdidaktik; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Der vorliegende Beitrag über Schulsportforschung zielt darauf ab, ausgehend von einem knappen Ruckblick auf die bisherige Entwicklung (2) einen Einblick in einige der oben erwähnten offenen Fragen zu geben (3) und in einem zusammenfassenden Ausblick Perspektiven der Schulsportforschung anzudeuten (3). In diesem Sinne ist auch der Titel des Beitrags zu verstehen, der lediglich Konturen, d.h. ausgewählte Aspekte zum Verständnis, zur Ausrichtung, zur pädagogischen Orientierung und zu Transferfragen der Schulsportforschung in den Vordergrund der Diskussion stellt. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1

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