Die Idee einer "Täglichen Sportstunde" an Grundschulen.

Autor/inn/en	Thiele, Jörg; Seyda, Miriam
Titel	Die Idee einer "Täglichen Sportstunde" an Grundschulen.
Quelle	Aus: Neumann, Peter (Hrsg.); Balz, Eckart (Hrsg.); Aschebrock, Heinz (Hrsg.); Pack, Rolf-Peter (Hrsg.): Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen. Aachen: Meyer & Meyer (2020) S. 323-334 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8403-7668-8; 978-3-8403-7668-9
Schlagwörter	Motorische Entwicklung; Selbstkonzept; Körperliche Entwicklung; Bildungssystem; Schulpolitik; Grundschule; Lehrer; Schulkind; Curriculum; Curriculumentwicklung; Krankenversicherung; Modellversuch; Bewegungszeit; Sport; Sportunterricht; Bewegungsangebot; Landessportbund; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Im Rahmen des Modellvorhabens "Tägliche Sportstunde an Grundschulen in NRW" führten 25 ausgewählte Grundschulen auf Initiative des damaligen Ministeriums für Schule und Kultur des Landes NRW und mit Unterstützung der Unfallkasse der Betriebskrankenkasse (BKK) sowie des Landessportbundes NRW im Schuljahr 2004/2005 für vier Jahre eine "tägliche Sportstunde" ein. Der gesamte Implementationsprozess wurde wissenschaftlich begleitet. Ein erneutes Herantreten an die damaligen Projektschulen fünf Jahre nach Abschluss des Projekts lieferte Hinweise darauf, welche Schulen die Maßnahme weiterführten. Nachdem ausgewählte Erkenntnisse dieses rund 10-jährigen Prozesses skizziert werden, liegt der Schwerpunkt des Beitrags auf Empfehlungen, welche sich für Grundschulen ableiten lassen, die sich auf den Weg begeben möchten, eine "tägliche Sportstunde" dauerhaft einzuführen. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3