Spiel, Musik, Tanz, Bewegungstheater. Kulturelle Bildungsangebote im Grundschulsport.

Autor/inn/en	Neuber, Nils; Pürgstaller, Esther
Titel	Spiel, Musik, Tanz, Bewegungstheater. Kulturelle Bildungsangebote im Grundschulsport.
Quelle	Aus: Neumann, Peter (Hrsg.); Balz, Eckart (Hrsg.); Aschebrock, Heinz (Hrsg.); Pack, Rolf-Peter (Hrsg.): Grundschulsport. Empirische Einblicke und pädagogische Empfehlungen. Aachen: Meyer & Meyer (2020) S. 312-322 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8403-7668-8; 978-3-8403-7668-9
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Empirische Untersuchung; Persönlichkeitsentwicklung; Bildungsangebot; Spiel; Grundschule; Schulbildung; Unterrichtsmethode; Musische Erziehung; Musik; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Tanz; Bewegungstheater; Grundschulalter
Abstract	Ausgehend von einem kurzen Überblick über die Situation der kulturellen Bildung in der Grundschule und im Grundschulsport (Kap. 23.1) werden fachspezifische Konzepte und Methoden vorgestellt, auf die im Sportunterricht zurückgegriffen werden kann (Kap.23.2). Anschließend werden ausgewählte empirische Befunde zur kulturellen Bildung in der Grundschule vorgestellt (Kap. 23.3), bevor abschließend einige pädagogische Hinweise für die Praxis gegeben werden, die als Ansatzpunkte für die Vermittlung kultureller Bildung im Sportunterricht der Grundschule dienen können (Kap. 23.4). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2020/3