Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Klatt, Stefanie; Weiland, Frank |
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Titel | Forschungsergebnisse "Schüler-Coaching mit wingwave". Bessere Konzentration, wirksame Angstreduktion und mehr positives Erleben im Familien- und Schulalltag. |
Quelle | Aus: Wingwave-Coaching für Kinder und Jugendliche. Paderborn: Junfermann (2019) S. 91-133
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-95571-904-9; 978-3-95571-904-3; 978-3-95571-917-3 |
URN | urn:nbn:de:101:1-2019122520301480970903 |
Schlagwörter | Angstbewältigung; Jugendpsychologie; Kinderpsychologie; Konzentration (Psy); Leistungssteigerung; Psychische Gesundheit; Psychologie; Wohlbefinden; Eltern; Lehrer; Training; Coaching; Deutsche Sporthochschule; Forschungsprojekt |
Abstract | Die vorangegangenen Kapitel haben einen Einblick in die Grundlagen und Anwendungsgebiete der wingwave-Methode liefern können. Das folgende Kapitel widmet sich nun der Frage, ob die wingwave-Methode im Rahmen einer wissenschaftlich durchgeführten Studie und bezogen auf ausgewählte Parameter konkrete Verbesserungen erreichen kann. In den letzten Jahren konnten im Rahmen erster Forschungsarbeiten vielfältige positive Effekte durch den Einsatz der wingwave-Methode (z. B. gesteigerte Wurfleistungen im Handball & das Auflösen von Sportverletzungserinnerungen) aufgezeigt werden (z. B. Besser-Siegmund & Rathschlag 2013). Im Rahmen eines neuen Forschungsprojekts wurde nun erstmals ein wingwave-Coaching-Programm für den schulischen Kontext entwickelt und eingesetzt. Die Auswahl dieses Forschungsbereichs war den Autoren vor allem deswegen ein besonderes Anliegen, da sie Kindern und Jugendlichen verschiedene Ängste und Sorgen in der Schule frühzeitig nehmen und aufzeigen wollten, wie im Rahmen von wenigen Coaching-Sitzungen Schulleistungen verbessert werden können. (Autor). |
Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
Update | 2021/3 |