Integration und Interkulturelles Lernen im (Schul-)Sport von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung.

Autor/inn/en	Diketmüller, Rosa; Hofmann, Annette Ruth
Titel	Integration und Interkulturelles Lernen im (Schul-)Sport von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrung.
Quelle	In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, 38 (2020) 2, S. 119-126 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-3507; 2751-6644
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Soziale Integration; Ausländer; Kind; Schule; Sportsoziologie; Schulsport; Soziale Integration; Sportunterricht; Sportpädagogik; Interkulturelles Lernen; Kind; Schule; Interkulturelles Lernen; Lernprozess; Schulsport; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Sportunterricht; Ausländer; Jugendlicher
Abstract	Bewegung, Spiel und Sport werden als Möglichkeit gesehen, Menschen mit Fluchterfahrungen auf dem Weg in ihr neues Leben zu unterstützen. Deshalb wird dem Sport auch ein bedeutendes Potential zu Integration und Interkulturellem Lernen zugesprochen. Es gibt zahlreiche Beispiele, wo dies auf verschiedenen Ebenen des Sports gelungen ist. Eine besondere Herausforderung ist dabei, Mädchen und Frauen aus konservativen muslimischen Familien zum Sporttreiben im Verein oder auch in der Schule zu gewinnen. Dies führt dazu, dass diese Mädchen nur einen eingeschränkten Zugang zum Sport haben, wodurch auch eine Integration im und durch Sport nur begrenzt stattfindet. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/1