Schwimmen Lehren und Lernen in der Grundschule. Auf dem Weg zum Sicheren Schwimmen Können.

Autor/inn/en	Kühn, Antonia; Beise, Detlef; Wendeborn, Thomas
Titel	Schwimmen Lehren und Lernen in der Grundschule. Auf dem Weg zum Sicheren Schwimmen Können.
Quelle	In: Sportunterricht, 71 (2022) 4, S. 148-152Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Grundschule; Schwimmen; Didaktik; Schulsport; Sportunterricht; Schwimmunterricht; Sportpädagogik; Anfangsunterricht; Grundschule; Lernprozess; Didaktik; Methodik; Anfangsunterricht; Unterrichtsgestaltung; Anfängertraining; Schulsport; Schwimmen; Schwimmunterricht; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Das Sichere Schwimmen Können der Schüler*innen ist das grundlegende Ziel des Schwimmunterrichts in der Schule. Verschiedene bildungs- und sportpolitische Empfehlungen, Expertisen und Positionspapiere arbeiten dies als konsensfähige Zielstellung des Anfängerschwimmens in der Grundschule heraus. Mit Blick auf den lebenspraktischen und lebenserhaltenen Wert sowie die daraus resultierende Möglichkeit der Partizipation an der Spiel-, Sport- und Bewegungskultur, ist die Ausbildung des Sicheren Schwimmen Könnens grundlegend, notwendig und unentbehrlich. In diesem Beitrag wird ein niveaustufenbasiertes Konzept zur zeitlich und inhaltlich strukturierten Durchführung des Anfängerschwimmunterrichts sowie ein methodisches Instrument zur Ermittlung, Bewertung und Steuerung von individuellen Lernfortschritten vorgestellt. (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2023/1