Erfahrungsbasiertes Lernen in der virtuellen Realität

Autor/inn/en	Huchler, Norbert; Wittal, Regina; Heinlein, Michael
Titel	Erfahrungsbasiertes Lernen in der virtuellen Realität - Potenziale und Herausforderungen.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 51 (2022) 2, S. 28-32Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
URN	urn:nbn:de:0035-bwp-22228-2
Schlagwörter	Berufsbildung; Erfahrungsorientiertes Lernen; Virtuelle Realität; Erfahrungsorientiertes Lernen; Lernplattform; Virtuelle Realität; Berufsbildung
Abstract	"In der beruflichen Aus- und Weiterbildung kommen zunehmend digitale Medien zum Einsatz, darunter auch Simulationen sowie Virtual und Augmented Reality (VR/AR). Berufliches Lernen in virtuellen Räumen bietet neue Möglichkeiten, ist aber auch mit spezifischen Grenzen im Vergleich zum Lernen am analogen Gegenstand konfrontiert. Anhand eines Forschungs- und Entwicklungsprojekts zur Erprobung einer virtuellen Lernumgebung in der Konstruktion und Wartung von Industriekranen wird im Beitrag systematisiert, welche Lerninhalte sich in der virtuellen Realität gut oder weniger gut vermitteln lassen und welche Anforderungen an VR-Lerntools hieraus abgeleitet werden können. Abschließend wird diskutiert, inwieweit die Erkenntnisse für das (berufliche) Lernen in digitalen Räumen verallgemeinert werden können." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2023/1