Die Entwicklung Beruflicher Fachrichtungen (BFR) und ihrer Didaktik (am Beispiel der Chemietechnik).

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Autor/inn/en	Niethammer, Manuela; Storz, Peter
Titel	Die Entwicklung Beruflicher Fachrichtungen (BFR) und ihrer Didaktik (am Beispiel der Chemietechnik).
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 76 (2022) 193, S. 33-37 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2199-1944
DOI	10.3278/BB2201W033
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Fachdidaktik; Chemische Technologie; Geschichte (Histor); Berufsschule; Fachrichtung
Abstract	"Die Ausbildung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen impliziert, dass die zukünftigen Lehrpersonen Lerninhalte in ihrer Relevanz für die Berufe und die berufliche Arbeit bewerten und strukturieren können. Diese Verbindung zur beruflichen Arbeit obliegt den Beruflichen Fachrichtungen, welche darüber berufswissenschaftliche und berufsdidaktische Perspektiven aufeinander beziehen." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2023/1

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