Snoopying history. Bildungsgeschichte als ko-produktive "slow science" und das Potenzial der Geruchsgeschichte für die Erziehungswissenschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rohstock, Anne
Titel	Snoopying history. Bildungsgeschichte als ko-produktive "slow science" und das Potenzial der Geruchsgeschichte für die Erziehungswissenschaft.
Quelle	Aus: Böckmann, Laura (Hrsg.); Engelmann, Sebastian (Hrsg.); Reichrath, Philipp (Hrsg.); Rohstock, Anne (Hrsg.): Creativity, Courage, Chances. Eine Festschrift zu Ehren von S. Karin Amos. Tübingen: Eberhard Karls Universität Tübingen, Tübingen Library Publishing (2021) S. 251-282Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 272-282
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-946552-47-5
Schlagwörter	Pädagogik; Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Erkenntnis; Pädagogik; Geruchssinn; Quelle; Historische Bildungsforschung; Erkenntnis; Geruchssinn; Geschichte (Histor); Quelle; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2023/1

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