Hochschulsprachenpolitik weltweit. Explorative Systematisierung eines neuen Forschungsfelds.

Autor/in	Hettiger, Andreas
Titel	Hochschulsprachenpolitik weltweit. Explorative Systematisierung eines neuen Forschungsfelds.
Quelle	In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 26 (2021) 1, S. 255-267 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1205-6545
Schlagwörter	Englisch; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Studium; Universität; Hochschule; Sprachpolitik; Hochschulpolitik; Aufwertung; Förderung; Internationalisierung; Kontext; Nationalsprache; Förderung; Bildungsbereich; Kontext; Lingua franca; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Englisch; Internationalisierung; Nationalsprache; Sprachpolitik; Aufwertung; Studium; Universität; Hochschulpolitik; Hochschule
Abstract	Im Kontext institutioneller Internationalisierungsprozesse entdeckt der tertiäre Bildungsbereich weltweit seit einigen Jahren den besonderen Beitrag hochschulischer Sprachenpolitik. Dabei wird nicht nur dem spezifischen Profil der einzelnen Einrichtungen Rechnung getragen, auch historische, politische, gesellschaftliche, regionale und individuelle Einflussgrößen fließen ein. Die dominierende Rolle des Englischen als wissenschaftlicher Lingua franca einerseits und die Aufwertung der Nationalsprachen und einer weiter gefassten Mehrsprachigkeit andererseits bilden die Pole eines Spannungsfeldes, in dem Hochschulen nach tragfähigen Lösungen suchen. Dieser Beitrag liefert anhand exemplarischer Länderstudien erste Ansatzpunkte für eine systematische Erfassung globaler hochschulischer Sprachenpolitik. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1