Dem "Mystischen" begegnen - Aktivierungsenergie erfahrbar machen mittels interaktiver Simulation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Pepelkorn, Yannik; Kaldewey, Marvin; Schwedler, Stefanie
Titel	Dem "Mystischen" begegnen - Aktivierungsenergie erfahrbar machen mittels interaktiver Simulation.
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 75 (2022) 2, S. 139-145Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Chemieunterricht; Deutschland; Simulation; Unterrichtserfolg; Aktivierungsenergie; Konzeption; Sekundarstufe II; Unterrichtserfolg; Unterrichtspraxis; Unterrichtsmaterial; Aktivierungsenergie; Chemieunterricht; Erfahrungsbericht; Konzeption; Lerneinheit; Simulation; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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