Sternentwicklung spielerisch verstehen. Konzept des Brettspiels "Staub und Sterne" für den Physikunterricht der Sekundarstufe I.

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Autor/inn/en	Küpper, Miriam; Küpper, Alexander
Titel	Sternentwicklung spielerisch verstehen. Konzept des Brettspiels "Staub und Sterne" für den Physikunterricht der Sekundarstufe I.
Quelle	In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 75 (2022) 2, S. 106-111Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Illustrationen; Literaturangabe; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Brettspiel; Sekundarstufe I; Unterrichtsphase; Unterrichtspraxis; Unterrichtsmaterial; Astrophysik; Physikunterricht; Schwarzes Loch; Stern; Sternentstehung; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2023/1

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