Pädagogische Beziehungen und Anerkennung - Perspektiven aus den Fachdidaktik; Erziehungswissenschaft. (Themenheft).

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Sonst. Personen	Bender, Saskia (Hrsg.); Dempki, Carolin (Hrsg.); Lüken, Miriam (Hrsg.); Wilde, Matthias (Hrsg.)
Titel	Pädagogische Beziehungen und Anerkennung - Perspektiven aus den Fachdidaktik; Erziehungswissenschaft. (Themenheft).
Quelle	In: PraxisForschungLehrer*innenBildung, 3 (2021) 2, 91 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2629-5628
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Beziehung; Fachdidaktik; Anerkennung; Themenheft; Tagung
Abstract	Dieses Themenheft möchte eine Standortbestimmung zum Themenkomplex "Pädagogische Beziehungen und Anerkennung" vornehmen und sucht mit den Beiträgen unterschiedliche Zugänge und Perspektiven aus den Bildungs- und Erziehungswissenschaften bzw. der Sonderpädagogik sowie den Fachdidaktiken auf die Thematik. Das Heft umfasst Beiträge von Bielefelder Wissenschaftlerinnen sowie von geladenen Expertinnen, welche die Tagung in Form von Vorträgen und im Rahmen der Forschungswerkstätten gestaltet haben. (Orig. übernommen).
Erfasst von	Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg
Update	2023/1

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