Modellentwicklung zur Analyse von Krisenphasen im Verhältnis von Schulsystem und staatlichem Beschäftigungssystem. Materialien und Interpretationsansätze zur Situation in Preußen während der zweiten Hälfte des neunzehnten Jahrhunderts.

Autor/inn/en	Müller, Detlef K.; Zymek, Bernd; Küpper, Erika; Priebe, Longin
Titel	Modellentwicklung zur Analyse von Krisenphasen im Verhältnis von Schulsystem und staatlichem Beschäftigungssystem. Materialien und Interpretationsansätze zur Situation in Preußen während der zweiten Hälfte des neunzehnten Jahrhunderts.
Quelle	Aus: Herrmann, Ulrich (Hrsg.): Historische Pädagogik. Studien zur historischen Bildungsökonomie und zur Wissenschaftsgeschichte der Pädagogik. Beiträge zur Bildungstheorie und zur Analyse pädagogischer Klassiker. Literaturberichte und Rezensionen. Weinheim; Basel: Beltz (1977) S. 37-77 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 14
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-41114-6
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-231802
Schlagwörter	Bildung; Bildungsgeschichte; Schule; Schulsystem; Schulbesuch; Schulgeschichte; Schultyp; Geschichte (Histor); Bevölkerungsentwicklung; Staat; Ausgaben; Beruf; Berufssituation; Beschäftigungssystem; Qualifikation; Jurist; Berechtigungswesen; Studium; Statistik; Hochschule; 19. Jahrhundert; Analyse; Interpretation; Krise; Modell; Modellentwicklung; Reform; Überfüllung; Deutschland (bis 1945); Preußen
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1