Vorbereitung auf das Wohnen als unterrichtliche Aufgabenstellung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dworschak, Wolfgang
Titel	Vorbereitung auf das Wohnen als unterrichtliche Aufgabenstellung.
Quelle	Aus: Schäfer, Holger (Hrsg.): Handbuch Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. Grundlagen - Spezifika - Fachorientierung - Lernfelder. Weinheim u.a.: Beltz (2019) S. 628-636 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-407-25800-7; 978-3-407-25829-8
Schlagwörter	Geistige Behinderung; Schule; Wohnen; Sonderpädagogik; Schule; Wohnen; Geistige Behinderung; Sonderpädagogik; Berufsschulstufe
Abstract	Ausgehend von der aktuellen Wohnsituation von Menschen mit geistiger Behinderung werden unter Berücksichtigung der individuellen Lernvoraussetzungen der Schüler Ziele, Inhalte, Unterrichtsprinzipien sowie Methoden für die unterrichtliche Gestaltung des Themenfeldes Wohnen skizziert. Abschließend werden Möglichkeiten der Umsetzung im schulischen Alltag sowie in realitätsnahen Settings, vor allem dem Wohntraining, aufgezeigt.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/3

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