Research on e-learning and ICT in education. Technological, pedagogical and instructional perspectives. Softcover reprint of the original 1st ed. 2018.

Sonst. Personen	Mikropoulos, Tassos Anastasios (Hrsg.)
Titel	Research on e-learning and ICT in education. Technological, pedagogical and instructional perspectives. Softcover reprint of the original 1st ed. 2018.
Quelle	[Cham?]: Springer International Publishing (2019), XIII, 407 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-030-06965-0
Schlagwörter	Bildung; Evaluation; Autismus; Kreativität; Digitale Medien; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Autismus; Bildung; Grundschule; Kreativität; Lehrer; Lernen; Mathematikunterricht; Schüler; Schule; Simulation; Berufsbildung; Evaluation; Lernspiel; Offener Unterricht; Digitalisierung; Hochschulbildung; Robotik; Virtuelle Realität; Medienkompetenz; E-Learning; Schule; Laborraum; Grundschule; Offene Erziehung; Sekundarbereich; Lehrer; Schüler; Lernen; Lernumgebung; Offener Unterricht; Lernspiel; Soziale Software; Digitalisierung; Virtuelle Realität; Mathematikunterricht; Robotik; Berufsbildung; Hochschulbildung; Soziale Software; E-Learning; Simulation
Abstract	This book is an essential text for researchers and academics seeking the most comprehensive and up-to-date coverage of all aspects of e-learning and ICT in education. It provides expanded peer-reviewed content from research presented at the 9th Panhellenic Conference on ICT in Education. It focuses on providing original research on the most cutting edge e-Learning technologies, including CSCL, ICT based learning, ICT and instructional design, serious games and game design, virtual learning environments, robotics in education, ubiquitous learning, distance learning, digital literacies, learning analytics, social media in education and e-assessment. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3