Potentiale religiöser und interreligiöser Kompetenzentwicklung in der frühkindlichen Bildung. Konstruktion von Wertorientierung und Reflexion existentieller Erfahrungen in einem religiös pluralen Erziehungs- und Bildungsumfeld. 1. Auflage.

Autor/in	Knoblauch, Christoph
Titel	Potentiale religiöser und interreligiöser Kompetenzentwicklung in der frühkindlichen Bildung. Konstruktion von Wertorientierung und Reflexion existentieller Erfahrungen in einem religiös pluralen Erziehungs- und Bildungsumfeld. 1. Auflage.
Quelle	Münster: Waxmann (2019), 411 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Habil.-Schr., Tübingen, Univ., 2018.
Reihe	Interreligiöse und interkulturelle Bildung im Kindesalter. 7
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext (1) Klappentext (2)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8309-3967-2
Schlagwörter	Erziehung; Empirische Untersuchung; Kindergarten; Frühpädagogik; Vorschulerziehung; Interreligiöses Lernen; Religion; Religionspädagogik; Religiöses Verhalten; Kompetenzentwicklung; Deutschland
Abstract	Dieser Band stellt sich der Aufgabe, Potentiale religiöser und interreligiöser Kompetenzentwicklung in der frühen Bildung empirisch zu untersuchen. Er verknüpft die Perspektiven von Kindern, pädagogischen Fachkräften und Eltern in einer bundesweiten Studie, reflektiert die Begriffe religiöse und interreligiöse Kompetenz im Elementarbereich, diskutiert die vielfältigen Ergebnisse aus den Interviews und entwickelt daraus konkrete Handlungsempfehlungen für die Praxis in Kindertageseinrichtungen. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1