Speeddating im Geschichtsunterricht 5-7. Lehrplanthemen wiederholen - fachliches Kommunizieren aktiv und spielerisch fördern. 1. Auflage.

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Autor/in	Mohn, Jakob
Titel	Speeddating im Geschichtsunterricht 5-7. Lehrplanthemen wiederholen - fachliches Kommunizieren aktiv und spielerisch fördern. 1. Auflage.
Quelle	Augsburg: Auer (2019), 80 S.Verfügbarkeit
Reihe	Sekundarstufe I
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-403-08233-4; 978-3-403-08233-0
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Kommunikation; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Lehrer; Schüler; Gruppenarbeit; Unterrichtsinhalt; Arbeitsmaterial; Geschichtsunterricht; Wiederholung
Abstract	Gruppenarbeiten laden viele Schüler zum Schwatzen ein. Mit der in diesem Band vorgestellten Methode lenken [Lehrerinnen und Lehrer] die Freude an der Kommunikation in die richtigen Bahnen und regen die Schüler zu kurzen, zielführenden Gesprächen ein, die zu den aktuellen Lehrplaninhalten passen. Beim Speeddating im Geschichtsunterricht ist jeder Schüler Teil eines Quartetts, welches aus Begriff, Visualisierung und zwei Erklärungen besteht. Die Schüler haben nun die Aufgabe, ihre drei Partner durch kurze Gespräche zu ermitteln. Die Methode Speeddating bringt Spaß und Bewegung in den Geschichtsunterricht. Beides wirkt sich direkt auf die Lernleistung [der Schüler] aus. Es kann sofort losgehen: Karte ziehen, Partner finden und Lehrplanthemen auf spielerische Art wiederholen! (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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