Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Gräßer, Lars; Gerstmann, Markus |
|---|---|
| Titel | "Ich krieg das halt alles einfach mit und das ist halt das Schöne daran". Inspiration durch soziale Bewegtbild-Netzwerke. |
| Quelle | Aus: Gross, Friederike von (Hrsg.); Röllecke, Renate (Hrsg.): Instagram und YouTube der (Pre-)Teens. Inspiration, Beeinflussung, Teilhabe. Beiträge aus Forschung und Praxis. Prämierte Medienprojekte. München: kopaed (2019) S. 19-27 |
| Reihe | Dieter Baacke Preis Handbuch. 14 |
| Beigaben | Illustrationen; Literaturangaben S. 27 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-86736-514-8; 978-3-86736-514-7 |
| Schlagwörter | Identität; Selbstwirksamkeit; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Medienwirkung; Jugendschutz; Beispiel; Video; Soziales Netzwerk; Einflussfaktor; Meinungsbildung; Internet; Jugendlicher |
| Abstract | Welche lnfluencer*innen prägen den Alltag von Jugendlichen, was zieht schon fast wieder vorüber? Um beliebte Bewegtbild-Netzwerke und um "Medienbildung für die Generation Instagram" geht es in dem Beitrag. Anhand von Beispielen wird die Nutzung von Plattformen wie Instagram oder TikTok thematisiert, unter Dimensionen wie Schönheitsideale, Hate, Ruhm junger lnfluencer*innen und Jugendschutz. Parallel dazu wird auch die Bedeutung der sozialen Netzwerke für junge Nutzer*innen illustriert: Streben nach Anerkennung, Selbstwirksamkeitserfahrungen, Identitätssuche oder Inspiration spielen dabei eine wichtige Rolle. In Anlehnung an diese Bedeutungsmuster werden dann Vorschläge für eine medienpädagogische Gestaltung durch Fachkräfte abgeleitet. Die Autoren plädieren für einen offenen Umgang und einen verständnisvollen Dialog mit Jugendlichen, um sie zu begleiten und zu ermächtigen, Lernmöglichkeiten einzuleiten, aber ihnen gleichzeitig auch den Freiraum zu gewähren, um eigene Erfahrungen zu machen. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2021/3 |
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