#digitanz - Computer als Akteure choreografischer Gestaltung im Kontext ästhetisch-kultureller Bildung.

Autor/inn/en	Zühlke, Maren; Rittershaus, David; Steinberg, Claudia
Titel	#digitanz - Computer als Akteure choreografischer Gestaltung im Kontext ästhetisch-kultureller Bildung.
Quelle	Wolfenbüttel: Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel (2019), [13 S.] PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Kulturelle Bildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.25529/92552.509
Schlagwörter	Kreativität; Medieneinsatz; Gruppenarbeit; Kreativität; Tanz; Technologie; Videotechnik; Sportunterricht; Digitalisierung; Sportpädagogik; Bewegungsgestaltung; Forschungsprojekt; Sekundarstufe II; Gruppenarbeit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmaterial; Digitalisierung; Technologie; Videotechnik; Bewegungsgestaltung; Sportpädagogik; Sportunterricht; Tanz; Jugendlicher; Forschungsprojekt
Abstract	Der vorliegende Beitrag gibt einen Einblick in das Forschungsprojekt #digitanz - Digitalität und Tanz in der Kulturellen Bildung. Das Verbundprojekt zielt zum einen auf die technische Weiterentwicklung und Adaptation sogenannter digitaler Tools zur Unterstützung tänzerischer Komposition, zum anderen auf die Implementierung dieser im Rahmen eines Tanzvermittlungsprojektes mit Jugendlichen, welches wissenschaftlich mittels digitaler und analoger ethnographischer Feldforschungsmethoden begleitet wird. Es wird der Frage nachgegangen, wie digitale Technologien kreative (Gruppen-)Prozesse im Tanz beeinflussen. Der Schwerpunkt des Beitrages liegt in der Darstellung und Reflexion digitaler Tools und einer mobilen App, die bisher aus dem professionellen Zeitgenössischen Tanz bekannt sind und im Projektkontext für die Anwendung im Rahmen eines schulischen Tanzangebotes mit Jugendlichen adaptiert wurden. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3